Весна на английском

В середине весны мы составили небольшой список весенних занятий для Саши. Они были не только увлекательными, но и полезными для нашего английского - для Сашиного и моего. Я заранее подготовила нужные фразы на случай, если мы найдем в лесу жучка или лишайник, но всего предусмотреть не получилось, я попалась на смоле (sticky substance, так сказать), березкиных сережках (birch earrings - неправильно, но попытаться стоило, правильно - catkins), на картофельном поле нам попался дождевой червяк (ха! этого-то мы знали - earthworm) и проволочник (а вот этого не знали, так что - yellow worm, что еще придумаешь?).

Не смогли воспитать ребенка билингвом... Почему?

Автор: Rita Rosenback 

Мне очень нравится африканская пословица, которая гласит: «Чтобы воспитать ребенка, нужна целая деревня», но, раскрывая тему этой статьи, я бы добавила: «Чтобы воспитать ребенка-билингва нужна целая деревня».


Это, конечно, немного утрировано, но подтверждают мою главную мысль: чтобы успешно воспитать следующее поколение на двух и более языках, родителям нужны дополнительные ресурсы и поддержка других.

Когда не все получается

С сайта: bilingualmonkeys.com 

Я часто вижу родителей, которые успешно двигаются к своей билингвальной цели, однако это не мешает им самокритично относится к каждому своему небольшому промаху или упущенной возможности. Относиться к себе самокритично полезно  только в том случае,  если критика помогает держать себя в форме, подталкивает к  продвижению вперед и не дает опустить руки. Такая критика конструктивна и помогает не останавливаться.

Что влияет на скорость языкового развития?

Из книги A Parents' and Teachers' Guide to Bilingualism, автор Colin Baker

Билингвальное развитие происходит у всех детей с разной скоростью. Одни дети начинают ползать, вставать и ходить раньше других, скорость языкового развития не исключение, она варьируется от ребенка к ребенку. Это еще более актуально, если мы говорим о развитии двух или более языков.