Спасем ли английский?

Санни -  9лет, Нико - 4 года. 

Давно не рассказывала про наш билингвизм. Хоть у нас все не супер, но скажу сразу, что когда мы максимально заполняли жизнь Саши в дошкольном возрасте английским (и не переживали за русский), мы делали правильно! Сейчас у нее очень мощная база. Она говорит, понимает, смотрит фильмы на английском без проблем. 

Теперь к плохим новостям. Пока мы занимались учебой в русской школе, мы плавно перешли на русский. Сначала совсем по чуть-чуть, это было странно, непривычно. Потом все больше. И я уже перестала замечать, пока летом нас не спросила женщина в кафе: "Как здорово, вы с младшим разговариваете только по-английски?".  И я вдруг поняла, что да. Только с младшим. Я переключаюсь между детьми. Русский - старшей, английский - младшему. Хотя они оба понимают оба языка. Младшему уже четыре, но у него английский садик, дома он строго по-английски, не разрешает мне нарушать договоренность.  Еще совсем недавно он переключал Сашу -  просто не обращал внимания, если она говорила по-русски. Они хотя бы играли вместе на английском. Но сейчас его уровень русского резко вырос, и они играют 50 на 50. Как пойдет. Кстати, в прошлом году Нико не взяли на футбол, он не понимал тренера, тренер его. В этом году взяли. Все лето папа качал с ним фразы на русском: "Пинай мяч, давай пас" и т.д.  Правда, он говорит с таким смешным акцентом!  

С Сашей мы активно учились писать словарные слова на русском, потому что в школе диктант за диктантом... А в английском, по сути,  все слова -  словарные. Недавно принесла Саша из школы двойку (!) по английскому. За диктант. Сели писать диктант.... А тааааам....Три слова из двадцати всего правильно написаны (she, the, I).  Мда, нельзя было, конечно, отпускать так сильно английский. С другой стороны, встретили ее воспитательницу из садика, она с ней полчаса на чистом английском, не переключаясь про все свои дела рассказала. База, база есть! Так что, надежду не теряем. 

Из английского у нас всегда - вечернее чтение. Читаю детям "Хроники Нарнии", отлично идет, неизвестные слова Саша спрашивает сразу, и их совсем не много. Иногда пока я читаю, она рисует. Я останавливаюсь и спрашиваю: "А ты точно слушаешь?". Она всегда отвечает: "Даааа! Ты только что прочитала о том, что...." И по инерции начинает пересказывать на английском.  Такая мини-хитрость. 

Саша просит купить ей какую-то новую куклу Лол. Я ей предложила челленж: неделю говоришь со мной только на английском, кукла твоя! Сколько она продержалась? Час. Но стала пытаться не переключаться на русский. У нас до смешного порой доходит. Такие диалоги: 

- Ok, kids. Who's first to take a shower? 

- Sunny! - кричит Нико. 

- Niko! - кричит Санни. 

- Whoever speaks Russian first will take a shower. 

И наслаждаюсь десятью минутами английского. Нико ходит за Сашей: "Sunny, speak Russian, speak Russian...". Она на него ругается:"You speak Russian!" Дольше 10 минут ждать не приходится, как правило, Саша первой отправляется в душ.

Сейчас наша большая цель - это прокачивать чтение и письмо на английском. Это те главы книг, которые я пропускала, когда читала про детский билингвизм, ведь тогда Саше было около года. Но время настало. 

 

Держим равновесие

Сейчас, наверное, самый трудный период в нашей билингвальной жизни. Рассказываю. Школа на русском, все серьезно. Сначала Саша приходила со школы грустная и повторяла, что она ничего не понимает, что все уже быстро читают по-русски, что она отстает. И в целом, это так и было. Например, вот эти разноцветные квадратики, которые соответствуют мягким, твердым согласным и гласным. Оказывается, дети их активно изучали в детских садах, но у нас в билингвальном саду и так было много всего интересного, какие там квадратики... Принесла тест по математике, из 10 заданий 1 правильно. Мы запереживали, особенно папа - любитель математики. Как так? Оказалось, что она не понимает задания. Сели, разобрались. В итоге, к середине года Саша уже не отстает, у нее уже есть и пятерки.  Это к тому, что может она в русском и отставала из-за билингвизма, но мозг-то работает, догоняет. 

Поскольку мы усилили русский, у нас ослаб английский. И я понимаю, что сейчас и есть тот самый переломный момент, который нужно пройти и не сдаться. В следующем году у них начнется школьный английский, чтоб на него не ходить (а мы очень хотим на него не ходить), нам нужно писать, читать и разговаривать хотя бы как раньше. 

В сентября я жила надеждой, что Саша будет учиться до 11 часов, уроков ей задавать не будут, и мы спокойно будем параллельно в игровой форме изучать английский. Но! Все не так! После школы нужно делать уроки, и сейчас я признАюсь в чем-то страшном... Я переключаюсь с ней на русский во время этих уроков!!! Да, я знаю, ужас ужас...  Она и так путалась в словах "гласные", "согласные", "мягкие", "ударные", что при выполнении заданий по русскому на английском, она путалась еще больше. Кстати, все это стало понятно благодаря урокам онлайн во время дистанционного обучения. Когда ее спрашивала учительница: "Это гласный звук?" Она оборачивалась на меня, и я шептала: "Vowel or not?" Также с математикой. Делаем уроки, я ей на английском говорю "match", а она потом в школе задание не делает, потому что не знает слово "соотнеси". 

Это, конечно, не конец света. Еще немного, она подучит все нужные слова, и мы вернемся к английскому без исключений. Но нужно было помочь ей всех догнать. В остальном - мы по-прежнему говорим с ней на английском (и ругаемся, миримся, обсуждаем серьезные темы - тут все в порядке), но вот чтение и письмо совсем забросили. Она написала пару писем - Санте и подружке Мэдисон в Америку - очень старалась, но буквы...не очень оказались похожи на буквы. Я, конечно, хвалила сквозь слезы (она их не заметила). Опять же знает, что Санта по-русски не понимает. Как Мэдисон разберет - вот это интересно. 

Повод для радости тоже есть - Саша любит английский и не хочет его забывать, гордиться, что знает два языка, поэтому есть от чего оттолкнуться, на чем строить мотивацию. А пока - чтение книг по вечерам на английском - это наша хорошая традиция, почти каждый вечер ужинаем на английском всей семьей, играем в high-low, мультики - без вопросов only English. Тем более, что она смотрит уже такие, со сложным сюжетом. В общем, балансируем, как можем. Ну что ж , наша билингвальная жизнь становится все интереснее. 

Планчики, планчики...

Изменения требуют адаптации. Не всегда все получается так, как мы хотим.  Некоторые обстоятельства невозможно изменить, и тогда приходится менять свой билингвальный план действий, свое отношение, а иногда свой образ жизни. 

Охота за сокровищами

Мы – книжные маньяки. Охота началась, когда в первой же книге про билингвизм автор целую главу повторяла: надо читать, надо читать, надо постоянно читать, чтение ребенку – это, считайте, билингвизм у вас в кармане.

А нам нечего было читать. Но мы жили в Улан-Баторе, а там, на главной улице городе есть маленький магазинчик подержанных книг – это мое любимое место в Улан-Баторе! Мы покупали книги новые, подержанные, ходили на ярмарки-распродажи в Британскую школу. На таких распродажах сложно себя контролировать, поэтому муж давал мне ограниченное количество денег, но чаще всего я приходила домой с фразой: «Жень, я там Маше должна…»

Лагерь на английском

Sunny, what did you like about our summer camp? 
I liked it because there were butterflies.
Oh, ok.

Этим летом мы не ездили заграницу, поэтому у нас не было дополнительной возможности практиковать английский. Именно поэтому мы решились поехать в палаточный лагерь на берегу Байкала, где 7 дней все должны говорить только по-английски. Помимо нас еще четыре семьи с детьми, остальные отдыхающие - молодежь или народ, который приехал без детей. 

Пора просыпаться!

Недавно я переводила небольшую статью по поводу  того, что для успешного билингвизма в семье нужно прикладывать усилия каждый день. Каждый день. Ну конечно, многие об этом слышали и читали сотни раз. "Последовательность - это ключ к успеху" - такая фраза есть в каждой книге о воспитании билингва. И тут меня осенило: я давно перестала прилагать усилия, все идет по накатанной, в какой-то мере мотивация поуменьшилась, от этого и у дочки тоже меньше мотивации, от этого и периодические забастовки. 

Вот нельзя расслабляться! Это бездействие испортит все предыдущие старания. А всего лишь навсего, надо просто держать в голове "один шаг в день, один шаг в день". Хотя бы мелочь.

Забастовка?

Вот и настал этот момент, когда английский начал уступать свое первое место и терять популярность в глазах дочери, стали появляться вопросы о том, почему мы вообще говорим на двух языках, ведь другие не говорят. Хотя она по-прежнему гордится, вот на днях в бассейне девочка удивленно спросила: "Вы на каком языке говорите?" и Саша с энтузиазмом ответила: "На английском. С мамой, а с папой всегда по-русски". 

Сын-билингв?

Когда мы ждали сына, я представляла, что как только он родится, как только его положат мне на живот, я скажу ему так нежно-нежно: "Hi, little guy. I'm your Mommy. We've finally met". И вот так начнется наша билингвальная жизнь, с самой первой фразы... Эту картинку я взяла из какой-то книги, там мама-француженка именно так приветствовала своего родившегося ребенка. И с этой первой фразы и началось их прекрасное путешествие в жизнь на двух языках. И эти первые слова, которые сами пришли на язык маме, стали отправной точкой. Она все поняла: только французский. Очень поэтично! Но... 

Берет свое среда или не берет?

Итак, прошло уже почти два с половиной года с тех пор, как мы вернулись в Россию. В два года наша дочь знала всего 3 слова по-русски, а в это же время по-английски говорила короткими предложениями, но мы не переживали, ведь мы знали, среда возьмет свое. Теперь мы в России, кругом говорят по-русски, у нее всего одна подружка-носитель английского, с которой она играет довольно редко, здесь полный комплект бабушек, дедушек и прабабушек и все же...

Адекватный английский!?

Прошел еще год нашей двуязычной жизни. Читая книги по билингвизму, я не раз наталкивалась на слова авторов о том, что, чем раньше начнете добавлять второй язык, тем проще будет в будущем: ребенок привыкнет, для него говорение на двух языках станет нормой, привычкой. И, по крайней мере, до следующего этапа - школы - можно расслабиться. Авторы не обманули.

Автобус по-английски

Пару историй из нашей жизни

После того, как наша трехлетняя дочь "прокачала" русский язык летом - на даче с бабушками и дедушками и без английского сада, и после моих переживаний, что все пропало, и английский почти забыт, все снова встало на свои места. Осенью Саша пошла в садик, снова появился режим - домой из садика, играем, ужин, убираем игрушки, купаемся, читаем книжку и спать, и английский стал плавно занимать позицию доминирующего языка.Тем не менее, мы записались на уроки рисования и танцев на русском, и пытаемся балансировать.

Воспитываем билингва 3 года. Достижения.

Недавно мы отпраздновали третий день рождения дочери. В этом году все приглашенные дети были русскими и отмечали мы дома, в России.

Первые два года празднование Сашиного дня рождения проходило в Улан-Баторе в компании детей и взрослых из разных уголков мира - от Индонезии до Финляндии, ну а в этот раз она бегала по даче с криками: "Мальчика, ты меня не догоняешь!" и другими подобными.  

Полгода назад мы уже анализировали наши достижения (Воспитываем билингва 2,5 года), но за это время произошли значительные перемены. 

Английский, не уходи!

Когда в прошлом году летом я уехала на две недели, оставив почти не говорящую на русском языке двухлетнюю дочь родителям, то ожидала, что к моему возвращению она овладеет родным языком в совершенстве. Этого не случилось, скорее родственники овладели английским. В этом году, уезжая на три недели, я была спокойна: подтянет русский, английский тоже не забудет. В конце концов, у нас за плечами год садика на английском, а русский до сих пор всегда был догоняющим. Но вот прошло три недели. При встрече Саша не сказала ничего внятного, но это понятно - три недели исключительно на русском с папой и бабушками, дедушками.

Весна на английском

В середине весны мы составили небольшой список весенних занятий для Саши. Они были не только увлекательными, но и полезными для нашего английского - для Сашиного и моего. Я заранее подготовила нужные фразы на случай, если мы найдем в лесу жучка или лишайник, но всего предусмотреть не получилось, я попалась на смоле (sticky substance, так сказать), березкиных сережках (birch earrings - неправильно, но попытаться стоило, правильно - catkins), на картофельном поле нам попался дождевой червяк (ха! этого-то мы знали - earthworm) и проволочник (а вот этого не знали, так что - yellow worm, что еще придумаешь?).

Про лед, английский и новые планы

Всю неделю Саша не ходила в садик, потому что болела. Правда, болела она дня три, а потом мы просто "долечивались" дома, а может быть, мне просто захотелось всю неделю провести вместе. В общем, я как в старые добрые времена, вспомнила про крафты, про интересные занятия и даже составила небольшой план мероприятий на неделю.

Воспитываем билингва 2,5 года

Недавно нашей дочке исполнилось два с половиной года. И мы решили подвести итог некоторым лингвистическим достижениям.

Итак, начнем с английского языка: 

• Английский язык по-прежнему остается основным и доминирующим. 
• Может строить  предложения длиной в 12-14 слов. Например: Mummy, look! This reindeer has a red hat, a green scarf and boots. 
• Использует довольно сложные конструкции, например: I'm too tired to walk. It's too heavy to carry. 

Сколько тебе лет? I'm fine.

В нашем англоязычном садике прошел утренник, мы отметили Новый год и на каникулы снова поехали в Монголию, где не были полгода. Мы снова попали в англоязычную среду и результаты, с точки зрения нашего билингвизма, нас очень порадовали. 

8 пунктов в списке задач

За последние несколько дней пару человек снова задали мне вопрос: "А зачем ты учишь ребенка двум языкам?". К счастью, ответы на эти вопросы у меня есть - уже столько прочитано о преимуществах билингвизма, что мне даже иногда лень их все перечислять. Но кроме преимуществ и всего того хорошего, что связано с детским двуязычием, есть еще и некоторые трудности, которые связаны с тем, что нужно прилагать много усилий, нужно иметь посвящение, не махнуть рукой на все, мол, само как-нибудь получится. 

Недавно я нашла на одном австралийском сайте простой список того, что необходимо делать, когда воспитываешь ребенка билингвом. Просто иногда нужно себе напоминать, чтобы не расслабляться. Вот этот список: 

Английский сад и русский папа

Прошло уже больше двух месяцев с тех пор, как мы вернулись в Россию из Монголии. Сейчас Саше 2 года и 3 месяца, она ходит в англоязычный садик, где все воспитатели и дети говорят исключительно на английском языке, хотя нет, не так: где все воспитатели говорят на английском и мотивируют детей говорить исключительно на английском языке. Сентябрь - начало учебного года, поэтому дети не сразу переключились на английский, но ближе к концу октября в садике почти не слышно русских слов. Первое время Саша "приносила" именно русские слова домой, что не могло нас не радовать, ведь ее русский по-прежнему отстает от английского.  Забавно: Саша приносит из английского садика русские слова. 

О том, как нам живется дома

Пару месяцев назад мы вернулись в Россию. Саша по-прежнему общается со всеми по-английски, причем, мне кажется, она поняла, что если упереться и не сдаваться, рано или поздно собеседник перейдет с русского на английский. Уровень английского в данном случае ей не принципиален. Так рухнул мой план подтянуть Сашин русский через песочницу, то есть общаясь с другими детьми на площадке. Вчера за ней бегала русская девочка и громко повторяла "ready, steady, go!". Это они придумали такую игру.